APCL 2010

CONCURSO VIVA SEM DROGAS

Tá na hora de usar a sua criatividade para dar o recado e ainda concorrer a super prêmios. 
E você escolhe a melhor forma de dizer:  
Viva Sem Drogas!

Tá valendo:

 Criar um cartaz, escrever um texto ou redação, fazer uma foto, gravar um vídeo ou animação.

Você pode escolher um jeito ou fazer de todos, mas tem que dizer:

Mais informações, procure os Laboratórios de Informática do Liceu. 

Clique aqui para acessar a página do concurso cultural

I Amostra LiceuFolk

A I Amostra LiceuFolk tem como objetivo promover a integração, o conhecimento, a descontração, e a comemoração do Dia do Folclore, através de atividades divertidas que promovam a total participação dos nossos alunos.

INFORMAÇÕES

Data: 20 de Agosto de 2010
Local: Auditório do Liceu
Horário: Nos turnos das turmas - Manhã/Tarde/Noite
Participantes: Turmas de 1º Anos
Professores Responsáveis: História/Geografia/Filosofia e Sociologia
Premiação: Os alunos que participarem da turma vencedora ganharão nota 10,0 nas notas mensais das disciplinas da área de Ciências Humanas.

Clique aqui para visualizar as tarefas da I Amostra Liceufolk

CONHEÇA O PROJETO ALUNO INTEGRADO

OBJETIVO GERAL:

Oportunizar a alunos e professores de escolas públicas, qualificação no âmbito das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC).

PÚBLICO ALVO:

Alunos regularmente matriculados nas redes públicas de ensino que estejam cursando o oitavo ano em diante.

O CURSO:

O Curso Aluno Integrado visa à melhoria da qualidade do aprendizado e promoção do desenvolvimento humano por meio das TIC, tornando o educando apto a:

• Monitorar diversos ambientes informatizados;
• Auxiliar outros alunos, professores, gestores e comunidade no desenvolvimento de projetos que envolvam o uso das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem;
• Cooperar na formação de outros alunos, garantindo a multiplicação do conhecimento.

BENEFÍCIO DO CURSISTA:

• O uso das TIC está em expansão no Brasil e no mundo. Isso significa que mais profissionais qualificados serão necessários para dar conta da demanda em ambientes educacionais, empresas e outras instituições;
• O Programa contribui para que os alunos e educadores desenvolvam competências e habilidades para o gerenciamento de laboratórios de informática;
• O certificado e os conhecimentos adquiridos valorizam o currículo e aumentam a qualificação do jovem para o mercado de trabalho.
• Maior autonomia para utilização da informática e da Internet na realização de tarefas cotidianas;
• Desenvolvimento de habilidades de comunicação e colaboração on-line.

CONTEÚDOS:

Módulo I -Introdutório – 20 horas
Unidade I – Educação a Distância (EAD)
Unidade II – Sociedade em Rede
Unidade III – História da Informática

Módulo II – Hardware – 60 horas
Unidade I – Introdução ao Hardware
Unidade II – Processador
Unidade III – Memória RAM
Unidade IV – Componentes Gráficos
Unidade V – Barramento de Média Velocidade

Módulo III – Sistemas Operacionais – 60 horas
Unidade I – Introdução aos Sistemas Operacionais
Unidade II – Gerenciamento de Processos
Unidade III – Gerenciamento de Memória
Unidade IV – Compartilhamento de CPU
Unidade V – Compartilhamento de Arquivos
Unidade VI – Interfaces
Unidade VII – História dos Sistemas Operacionais
Unidade VIII – Sistemas Operacionais Modernos

Módulo IV – Manutenção de Computadores – 40 horas
Unidade I – Adote uma postura preventiva
Unidade II – Upgrade de componentes
Unidade III – Resolução de problemas de hardware
Unidade IV – Erros típicos de montagem

FUNÇÃO:

• Formador: Capacita os tutores (encontro presencial)
• Tutores (Secretarias): responsável pela formação presencial dos alunos e pela formação do alunos a distância.
• Tutores(UFG): responsável pela formação dos alunos a distância.

CERTIFICAÇÃO:

• Alunos: 180h

CRONOGRAMA:

• 02/04: Seleção e envio dos dados dos tutores para o MEC (currículo e termo de compromisso do tutor)
• 05 a 09/04: envio dos dados dos alunos para o MEC
• 03 a 07/05: capacitação dos formadores
• 10 a 14/05: capacitação presencial dos tutores nos estados e municípios
• 17 a 26/05: capacitação dos alunos
• 27/05 a 12/11: fase a distância (Teremos duas semanas de intervalo entre junho e julho, de acordo com as férias escolares)
• 12/11 a 15/12: entrega de relatório final

Um computador por aluno

 

 

Laptops do Projeto UCA começam a ser distribuídos

O MEC – Ministério da Educação – por meio da Secretaria de Educação a Distância, iniciou no dia 16 de abril, a entrega dos equipamentos (laptops e servidor) das escolas do primeiro lote de distribuição do Projeto UCA – Um Computador por Aluno.

Nesta primeira etapa estão sendo distribuídas 33.765 máquinas para 85 escolas em 10 estados. Até o final do ano, o Ministério da Educação entregará 150 mil computadores portáteis para alunos de 300 escolas da rede pública de ensino.

O prazo final para a entrega do primeiro lote é o dia 13 de maio. Os equipamentos têm garantia de um ano. Cada laptop possui sistema de segurança. Caso fique muito tempo fora da escola, ele é desativado e só pode ser reativado se retornar à instituição. A forma como os alunos utilizarão os computadores portáteis será de acordo com o projeto pedagógico de cada escola.

O laptop educacional possui capacidade de armazenamento de 4 gigabytes, 512 megabytes de memória, tela de cristal líquido de sete polegadas, bateria com autonomia mínima de três horas e peso de 1,5 kg, além de ser equipado para rede sem fio para conexão de internet. O custo por equipamento é de R$ 550,00. O investimento total foi de R$ 82 milhões.

As escolas foram escolhidas pelas Secretarias Estaduais de Educação e pela União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime). O período de testes foi desenvolvido em cinco escolas nos estados do Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul, de São Paulo, Tocantins e no Distrito Federal. (Com informações da Assessoria de Imprensa Seed/MEC)

Mais informações com na Secretaria de Educação a Distância, pelo e-mail: projetouca@mec.gov.br e nos telefones: (61) 2022-9354 / (61) 2022-9565. 

Confira a lista de escolas do Ceará contempladas no 1º lote.

 

UF	MUNICÍPIO	NOME DA ESCOLA
CE	BARREIRA	EMEIEF ANTÔNIO JULIAO NETO
CE	CRATO	ESCOLA DE ENSINO MÉDIO JOAQUIM VALDEVINO DE BRITO
CE	FORTALEZA	ESC DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO ESTADO DO PARANÁ
CE	FORTALEZA	ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO SÃO JOSÉ
CE	FORTALEZA	EMEIF MONTEIRO LOBATO
CE	IGUATU	ESCOLA DE ENSINO MÉDIO FRANCISCO HOLANDA MONTENEGRO
CE	JIJOCA DE JERICOACOARA	EMEF E LEB INF SENADOR CARLOS JEREISSATI
CE	QUIXADÁ	ESC DE ENS FUNDAMENTAL E MÉDIO JOSÉ MARTINS RODRIGUES
CE	SAO GONCALO DO AMARANTE	ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL  POETISA ABIGAIL SAMPAIO

OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA

Inscrições abertas até quarta-feira (28/04/2010)

Procurar a profª Socorrinha ou o prof. Ronaldo

A OBA é um evento aberto à participação de escolas públicas ou privadas, urbanas ou rurais, para alunos do  primeiro ano do ensino fundamental até aos do último ano do ensino médio. A OBA ocorre totalmente dentro da própria escola, tem uma única fase e é realizada dentro de um só ano letivo. A participação dos alunos é voluntária e não há obrigatoriedade de número mínimo ou máximo de alunos. Ao final da OBA todos alunos recebem um certificado de participação, bem como os professores envolvidos no processo e também os diretores escolares. Veja os detalhes no Regulamento.

A XIII OBA será realizada na sexta-feira, 14 de maio de 2010, simultaneamente em todas as escolas previamente cadastradas.

Projeto Vivendo a Transversalidade e a Interdisciplinaridade

TEMA: Mulheres e o Preconceito  

Confira as apresentações feitas por nossos alunos sobre esse tema tão importante. Vídeos, paródias, poesias, teatro, danças e muito mais!!!

CLIQUE AQUI

APRESENTAÇÕES - TEMA: IGUALDADE

 Aconteceu dia 30/03/10 (terça-feira) no auditório do Liceu a culminância do valor IGUALDADE estudado durante todo o mês de março. Os alunos mostraram sua criatividade e realizaram várias apresentações como danças, paródias, peças teatrais, vídeos, etc.

Parabéns a todos que participaram!!!

APRESENTAÇÃO - DANÇA HIP HOP

Confira a apresentação de hip hop feit pelos alunos.

RESULTADO DAS ENQUETES

ATIVIDADE - PROF. CANUTO

Simulação de atividade elaborada pelo nosso coordenador pedagógico ANTÔNIO FRANCISCO CANUTO DO NASCIMENTO, para o Curso de Formação de Gestores.

Consumo de drogas psicoativas em adolescentes escolares

Pesquisa realizada entre 178 estudantes do ensino médio, de ambos os sexos, entre 14 e 19 anos de idade do Estado do Rio Grande do Sul revelou que as drogas mais consumidas foram: maconha (10,7%), anfetamínicos (7,3%), ansiolíticos (3,4%), solventes (2,2%), anabolizantes (1,7%), cocaína (1,7%) e alucinógenos (1,1%).

Fonte: Aline Sberse Sengik - Prefeitura de Lagoa Vermelha / Silvana Alba Scortegagna - Universidade de Passo Fundo

Clique aqui para baixar a atividade completa: ATIVIDADE DROGAS-MATEMA.doc
 

ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR

Simulação de atividade interdisciplinar elaborada pelo nosso diretor JEAN CARLOS, para o Curso de Formação de Gestores.

Trabalhando a interdisciplinaridade

APESAR DE VOCÊ

• OBJETIVOS
  

1) Apresentar aos alunos um dos ícones da MPB e através da música Apesar de você de Chico Buarque de Hollanda.

2) Levar os alunos a reconhecerem o contexto político, cultural e social do Brasil  na época da ditadura militar.

3) Desenvolver habilidades de interpretação do texto literário, isto é, mostrando o que há nas entrelinhas da mensagem poética, recorrendo à música popular como ferramenta para este propósito.

4) Colocar em prática uma das propostas dos PCN de Língua Portuguesa: trabalhar a interdisciplinaridade.

• COMENTÁRIOS

Neste tipo de trabalho é importante que se tenha entre os professores de língua portuguesa e história certa harmonia. Pois, pode-se delimitar o que cada um irá trabalhar. Num primeiro momento, o professor de língua portuguesa apresentaria a música Apesar de você de Chico Buarque para a classe - é importante que, além de ouvi-la, os alunos tenham contato com a letra da música, para acompanhá-la. É provável que nesta primeira atividade os alunos façam apenas uma leitura do texto. A mais evidente seria a de que o texto conta a história de um homem que se queixa da mulher amada. É importante ressaltar que esta leitura é possível. Como segunda atividade, o professor de língua portuguesa poderá pedir aos alunos uma pesquisa sobre o compositor e músico Chico Buarque. Já ao professor de história caberia, concomitantemente, pedir uma pesquisa sobre o contexto histórico, político e social do país e , fazendo uma ligação entre o músico e este contexto mais abrangente. Na terceira atividade, o professor de história deve ressaltar a fase mais dura do regime ditatorial, que se deu com a implantação do AI 5, explicando que além de políticos, muitos artistas foram perseguidos, inclusive Chico Buarque. Por outro lado, o professor de língua portuguesa deve apresentar novamente a música Apesar de você. Agora, já procurando direcionar a interpretação para uma possível leitura política do texto. É bom que se faça a devida relação com as aulas de história, explicando-lhes que aquela canção é uma resposta, digamos "camuflada", direcionada ao regime que tentava "sufocar" as manifestações em oposição a ele.

• ESTRATÉGIAS

1) Pedir aos alunos que se reúnam em grupos de três a seis membros.

2) Que se dirijam às bibliotecas municipais, ou que pesquisem na Internet manchetes, notícias e fotos de jornais da época.

3) Aproveitando esses materiais pesquisados pelos alunos, juntamente com trechos das letras de Chico Buarque, organizem, na classe, um "painel do Brasil da década de 60 e 70". Este painel seria uma espécie de mural, em que os alunos poderiam colar recortes de notícias ou fotos da época, servindo de "ilustração" para a letra desta canção e também de outras que tenham alguma relação com este contexto.

4) Pedir um trabalho a estes grupos. Cada um dos grupos deve redigir, coletivamente, um texto em que se discorra comentários sobre a música de Chico e o contexto político, social e cultural ilustrado no painel da classe.

Jean Carlos

ALGUMAS FOTOS DA APCL

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E-JOVEM

Iniciou hoje (26/10/2009) no Liceu de Tianguá o Projeto E-jovem cuja proposta é oferecer formação complementar na área de Tecnologia da Informação para jovens que já terminaram o Ensino Médio e para os que estão cursando o 3º Ano.
O objetivo principal de ampliar as oportunidades de inserção destes no mercado de trabalho. Trata-se de iniciativa do Governo do Estado do Ceará, através da Secretaria da Educação – SEDUC, cuja proposta de formação complementar é desenvolvida através de Educação a Distância – EAD, com metodologia semipresencial, mediada por monitor universitário. O conteúdo é fundamentado em três módulos, totalizando 1.280h/a.

Para saber mais sobre este projeto e para conhecer seus módulos e conteúdos CLIQUE AQUI.

PRIMEIRO, APRENDER!

Os conteúdos do Projeto Primeiro, Aprender! são ministrados durante as aulas pelos professores de todas as disciplinas para melhorar o desempenho dos alunos do 1º ano do Ensino Médio em Português e Matemática. A mesma ação inovadora ocorre em uma escola de cada Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação(Crede). Em todo o Estado serão beneficiados 160 mil estudantes, matriculados em 537 escolas públicas estaduais.

Para desenvolver o Projeto em todas regiões, a Seduc capacitou os profissionais das unidades de ensino e elaborou material didático específico que apoiará a intervenção pedagógica que segue até o próximo mês de setembro.

Tianguá comemora o início do Primeiro, Aprender! O Liceu de Tianguá - José Ni Moreira apoia a implementação do projeto como forma de intervenção pedagógica para suprir um déficit de aprendizagem constatado ao longo dos anos.

Conheça o Minha Terra 2008

Saiba mais sobre os objetivos, atividades e fases do Projeto. Acesse o tutorial de apresentação em formato de história em quadrinhos.

Confira as primeiras fases do projeto

APRESENTAÇÕES - MOMENTO TEMÁTICO

TEMA: MULHERES E O PRECONCEITO

ENSAIO DA DANÇA - Paraíba Masculina (Luiz Gonzaga) - 2º Ano "C"

POESIA - O preconceito da sociedade

Autor: Francisco Karol  -  3º Ano "A"

 Quanto mais se prega a paz

O amor, a fé e a bondade

Mas o povo desfaz

Em ódio, inveja e ruindade

O preconceito contra a mulher.

É o que se vê hoje em dia

Nesta vil sociedade

Fingimento e hipocrisia

Causando crime e maldade

O que sempre me tortura

E jeito não poso dar

É observar o preconceito contra a mulher

E da sociedade que não sabe que a mulher já tem seu lugar

Cantando vivo no mundo

Para espantar minha dor

a dor que vive no peito

em saber que maltratam a mulher sem lhe dar amor

Não se deve ter preconceito contra uma mulher

se não houvesse mulher

neste mundo de pecado

Acredite quem quiser

Eu já tinha me acabado

*** 

SLIDES COM ALGUMAS FOTOS DAS APRESENTAÇÕES